به گزارش گویای صنعت، حمیدرضا خانمحمدی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس این سازمان، روز شنبه ۲۲ آذر در گردهمایی سراسری معاونان فنی و اجرایی ادارات کل نوسازی مدارس استانها، بر ضرورت ارتقای کیفیت، رعایت استانداردها و تمرکز بر مأموریتهای اولویتدار سازمان تأکید کرد.
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور سازمان نوسازی را مجموعهای منحصربهفرد و خاص توصیف کرد و گفت: این سازمان بهصورت همزمان در دو حوزه سیاستگذاری و اجرا مسئولیت دارد و ساختار آن با دقت طراحی شده است. در این مسیر، گفتمانسازی درباره ضوابط و روشهای اجرایی یک ضرورت است.
خانمحمدی یکی از مهمترین حوزه های فعالیت اجرایی سازمان را مقاومسازی مدارس دانست و افزود: این حوزه باید در سال آینده بهصورت پلکانی افزایش یابد. همچنین بهروزرسانی شناسنامه فنی فضاهای آموزشی از دیگر سیاستهای جدی سازمان است.
وی با تأکید بر ضرورت نظارت بر مدارس غیردولتی و توجه ویژه به هنرستانها و تجهیزات آموزشی آنها گفت: مدارس، پرتکرارترین ساختمانهای دولتی کشور هستند که بیش از ۱۶ میلیون دانشآموز را پوشش میدهند و این اهمیت، قابل چشمپوشی نیست.
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور خاطرنشان کرد: مدرسه یک ساختمان حاکمیتی است و نباید دچار کوچکانگاری یا سادهانگاری شود. ما حتی در دورافتادهترین مناطق کشور مدرسه میسازیم و پایداری مدارس در مناطق زلزلهخیز گذشته، نشاندهنده دقت فنی و نگاه تخصصی سازمان است.
خانمحمدی در پایان بر ضرورت تقویت سازوکارهای فنی و مهندسی، دقت بیشتر در مأموریت سازمان نسبت به ۱۰۸ هزار مدرسه کشور، بهینهسازی مصرف انرژی و اجرای ضوابط ابلاغی تأکید کرد و گفت: باید با سیاستگذاری دقیق و شناسایی مسائل پرتکرار، به یک جمعبندی مشترک و نقشه راه مشخص برسیم و در این مسیر، تفاهم و همکاری مؤثر با مرکز تحقیقات راه، مسکن و شهرسازی میتواند نقش مهمی ایفا کند.
وی با اشاره به مباحث مطرحشده در این نشست تخصصی، گفت: در این گردهمایی نکات ارزندهای درباره سازههای نوین، سبک، ارزان و مقاوم مطرح شد که با توجه به نیازهای منطقهای میتواند مورد بحث، بررسی و اجرا قرار گیرد.
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با تبیین نقش سطوح مدیریتی در سازمان افزود: در این نشست، دو حوزه مهم حضور دارند. معاونان فنی که مسئول سیاستگذاری و فراهمسازی مقدمات اجرا هستند و معاونان اجرایی که مسئولیت اجرا و نظارت بر فرآیند ساخت را بر عهده دارند.
خانمحمدی با تأکید بر رویکرد اصلی سازمان تصریح کرد: کیفیت، خط قرمز سازمان نوسازی مدارس است و این اصل باید بر اساس ضوابط کلی و اختصاصی در تمامی پروژهها رعایت شود. بهعنوان نمونه، در حوزه ساختمانهای سازگار با محیط زیست، گریدبندی مشخصی انجام دادهایم تا اهمیت این موضوع بهدرستی تبیین شود.
وی افزود: در تمامی مراحل، از اصول سازهای و استانداردهای ساخت تا معماری، آبخوریها، نصب تجهیزات کلاسی، هوشمندسازی و سایر جزئیات، باید دقتنظر ویژهای اعمال شود. ما صرفاً مسئول ساخت سازه مدرسه نیستیم، بلکه کیفیت باید در همه بخشها جاری باشد.
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور، هویتبخشی، ارتقای کیفی نما و منظر فضاهای آموزشی را از دیگر موضوعات مهم برشمرد و گفت: این موارد نیازمند پیگیری و کار بیشتری است و در برخی مناطق که چالش کمتری در تأمین فضا دارند، انتظار داریم توجه ویژهتری به این موضوعات صورت گیرد.
خانمحمدی با تأکید بر سیاستهای سازمان خاطرنشان کرد: هیچ مدرسهای بدون تجهیزات کامل و استاندارد افتتاح نخواهد شد و این سیاست تا آخرین مرحله اجرا دنبال میشود. ارتقای شاخص بهرهوری، مراقبت از موضوعات مربوط به تأخیر و تعدیل و انجام بررسیهای دقیق کارشناسی از دیگر اولویتهاست.
وی پیمانکاران را شرکای راهبردی سازمان دانست و افزود: نباید اجازه دهیم کسی از این فرآیندها بهدنبال منافع شخصی باشد. معاونان فنی و اجرایی در این زمینه نقش بسیار مهمی بر عهده دارند.
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با اشاره به نهضت توسعه عدالت در فضاها و تجهیزات آموزشی گفت: این نهضت، اولویتدارترین مأموریت سازمان است که دولت و شخص رئیسجمهور بر اجرای آن تأکید دارند و شش مسئله تعریفشده در نظام مسائل این نهضت، باید در اولویت نخست اقدامات شما قرار گیرد.
خانمحمدی از تغییرات مثبت در هدایت پروژهها به سمت مناطق دارای کمبود فضای آموزشی خبر داد و افزود: بر اساس مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش، حرکت به سمت احداث ۲۰۰ مجتمع بزرگمقیاس آموزشی در دستور کار قرار دارد که تأمین اعتبار آن از محل مولدسازی و در چارچوب ماده ۳۶ قانون تأمین زیرساختها دنبال میشود. مجتمعهای ۳۶ کلاسه، تکلیف مشخص سازمان است.
وی با اشاره به وضعیت مدارس کشور اظهار کرد: در حال حاضر ۶۷ درصد مدارس کشور کمتر از ۱۰۰ دانشآموز دارند و هدفگذاری ما این است که تا مهرماه ۱۴۰۵ از نظام مسائل نهضت توسعه عدالت عبور کرده و به نتایج عملی برسیم.
Wednesday, 28 January , 2026