دسترسی ها

به گزارش گویای صنعت،حسن بنیانیان در نشست صمیمی پیشکسوتان و مدیران کل نوسازی مدارس، با اشاره به جایگاه ارزشمند این سازمان اظهار کرد:

سرمایه اصلی نوسازی مدارس، سلامت مجموعه و اعتماد خیرین به عملکرد آن است که باید با حساسیت و مراقبت مستمر حفظ شود.

وی با تأکید بر اینکه مدرسه‌سازی نباید صرفاً به احداث ساختمان محدود شود، افزود:

طراحی فضاهای آموزشی باید با شناخت نیازهای دانش‌آموزان، اصول روان‌شناسی یادگیری و تأثیر محیط کالبدی بر کیفیت آموزش همراه باشد.

رئیس اسبق سازمان نوسازی مدارس کشور، توجه به پیوست فرهنگی پروژه‌های مدرسه‌سازی را ضروری دانست و بر لزوم بهره‌گیری از تخصص‌های معماری، مهندسی، روان‌شناسی و جامعه‌شناسی در طراحی فضاهای آموزشی تأکید کرد.

بنیانیان همچنین توسعه مدرسه‌یاری را فرصتی برای گسترش مشارکت خیرین دانست و خاطرنشان کرد:

مشارکت دادن خیرین در فرایند مدرسه‌یاری، علاوه بر نگهداری بهتر مدارس، زمینه‌ساز تقویت انگیزه آنان برای تداوم فعالیت‌های خیرخواهانه و ساخت مدارس جدید خواهد بود.

وی با تأکید بر ضرورت انعطاف‌پذیری در طراحی فضاهای آموزشی، پیشنهاد کرد با استفاده از فناوری‌های نوین، فضاهای داخلی مدارس به‌گونه‌ای طراحی شوند که متناسب با تغییر نیازهای آموزشی، قابلیت تبدیل و بهره‌برداری مجدد داشته باشند.

رئیس اسبق سازمان نوسازی مدارس کشور در بخش دیگری از سخنان خود، استفاده از ظرفیت مدارس در ساعات غیرآموزشی و تبدیل آن‌ها به کانون فرهنگی محله را از فرصت‌های مهم برای تقویت ارتباطات اجتماعی، انتقال تجربه و تعامل نسل‌ها برشمرد.