به گزارش گویای صنعت، حمیدرضا خان محمدی معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس این سازمان؛ در دیدار نوروزی با جمعی از مدیران و کارکنان ستادی نوسازی مدارس کشور ؛ ضمن گزارش اجمالی از توفیقات سال ۱۴۰۴ و تبیین برخی مسائل روی میز مانده ؛ سیاست های راهبردی اختصاصی سازمان نوسازی مدارس کشور را در سال ۱۴۰۵ تبیین کرد.
وی با توجه به برنامه های عملیاتی سال ۱۴۰۴ و در نظر گرفتن ضرورت‌های ناشی از تحولات اخیر، سیاست‌های راهبردی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور برای سال ۱۴۰۵ را با رویکرد “بازسازی اقتداری، پدافند کالبدی، سایبری و هوشمندسازی تاب‌آور” تبیین کرد.
خان محمدی در بخش نخست سخنان خویش؛ اولویت حوزه فنی و نظارت سازمان را بازسازی و ایمن‌سازی عنوان کرد و اظهار داشت:
« در این حوزه اقدام سریع و به نتیجه رساندن پروژه های نهضت توسعه عدالت آموزشی مورد تاکید است ؛ تسریع در تکمیل پروژه های نیمه تمام نهضت توسعه عدالت خصوصا تحویل پروژه‌های مناطق آسیب‌دیده که دارای پیشرفت بالایی هستند و تخصیص اعتبار به این پروژه ها در دستور کار خواهد بود، در این راستا با تشکیل“قرارگاه بازسازی مناطق جنگ‌زده “ اولویت اصلی علاوه بر پروژه های نهضت توسعه عدالت در نیمه اول سال ۱۴۰۵ باید ترمیم و بازسازی مدارسی که در اثر حملات آسیب دیده‌اند، باشد. »
وی در خصوص ترمیم و بازسازی مدارس آسیب دیده در جنگ تحمیلی اخیر تصریح کرد:
« با توجه به آسیب دیدن مدارس در تجاوز اخیر، استفاده از روش های صنعتی و قطعات پیش‌ساخته بتنی و فولادی برای کاهش زمان ساخت در مناطق آسیب‌دیده ضروری است. همچنین با توجه به تجربه جنگ اخیر، طراحی مدارس جدید باید شامل فضاهای امن اتاق امن و پناهگاه‌های چندمنظوره آموزشی و تقویت سازه‌ای در برابر انفجار و موج انفجار آن و دیگر ضوابط مربوطه باشد. »
ایشان ادامه داد:
در راستای توجه ویژه به مکان‌یابی مدارس جدید الاحداث ؛ رعایت فاصله امن از مراکز نظامی، انتظامی و مراکز سوخت و …. در جانمایی مدارس ضروری بوده و در مدیریت انرژی و هوشمندسازی با رویکرد پایداری نیز علاوه بر تجهیزات نوین، تجهیز مدارس به سیستم‌های انرژی پاک و تجدیدپذیر، مخازن ذخیره آب (برای شرایط بحرانی) ، سیستم‌های بازچرخانی آب و دیگر موارد مرتبط با مدارس سازگار با محیط زیست برای حفظ کارکرد پایدار مدرسه در شرایط قطع شریان‌های حیاتی در اولویت قرار گیرد. »
معاون وزیر آموزش و پرورش به تعیین تکلیف نهایی مدارس سنگی تاکید کرد و گفت:
« با توجه به ناپایداری این مدارس در شرایط بحرانی، طرح حذف کامل آنها باید با سرعت دوچندان در سال ۱۴۰۵ به سرانجام برسد. »
رییس سازمان نوسازی مدارس کشور به مدارس آینده و هوشمند و توجه به حوزه فناوری نیز توجه داد و بیان کرد:
« ما ناگزیر به توجه مدرسه هوشمند و شبکه امن با توجه به تجارب اخیر هستیم ، هوشمندسازی دیگر یک انتخاب نیست، بلکه یک ضرورت آموزشی است. »
وی در پایان این بخش بر ؛ بکارگیری و استفاده کامل اقدامات فنی و اجرایی بر بستر سامانه های فنی سازمان علی الخصوص سامانه مدیریت پروژه ، توجه جدی به مهندسی ارزش و قیمت تمام شده و اقتصاد پروژه و ارزان سازی با حفظ کیفیت و توجه جدی به ساخت مدارس بزرگ مقیاس براساس ضروریات برنامه هفتم و برنامه زیر نظام فضا و تجهیزات و فناوری تاکید کرد.
رییس سازمان نوسازی مدارس کشور در بخش دوم سخنان خود به سیاست های سازمان در حوزه برنامه‌ریزی و توسعه مشارکت‌ها با اولویت توجه به اقتصاد مقاومتی در حوزه مرتبط سازمان و استفاده از همه ظرفیت های اعتباری از جمله اعتبارات مدیریت بحران اشاره کرد و اظهار داشت:
« سیاست اصلی، اولویت دار و همیشگی ما در این بخش تکریم خیرین می باشد ؛ همچنین سیاست مالی سال ۱۴۰۵ بر پایه تنوع‌بخشی به منابع و مدیریت هوشمند هزینه‌ها استوار است ؛ پیگیری تکالیف برنامه هفتم به عنوان راهبرد اصلی در کلیه برنامه ؛ پیگیری تکالیف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و نقشه راه اجرایی سند تحول به عنوان یکی از راهبرد های اولویت دار در کلیه برنامه سازمان و استانها ؛ تلاش در راستای افزایش تعهدات خیرین و توجه ویژه به این حوزه ؛ اهرم‌سازی اعتبارات استانی با افزایش چانه‌زنی برای تخصیص سهم بیشتری از اعتبارات استانی و استفاده از ظرفیت های قانونی دیگر از جمله حقوق دولتی معادن، مسئولیت اجتماعی شرکت‌های بزرگ (CSR) ، نشان‌دار کردن مالیات و ظرفیت خیرین و مولد سازی و … در استان جهت تقویت نهضت توسعه عدالت و همچنین جبران خسارات وارده از تجاوزات اخیر به فضاهای آموزشی خواهد بود.»
وی افزود:
« عملیاتی‌سازی بند خ ماده ۲۰ قانون برنامه هفتم پیشرفت ، با هدایت مالیات‌های پرداختی بنگاه‌های اقتصادی بزرگ به سمت بازسازی مدارس آسیب‌دیده در همان منطقه جغرافیایی ؛ توسعه فرهنگ مشارکت و خیر خواهی و توجه به خیرین خرد با محوریت افزایش اعتبارات مشارکت‌های مردمی و غنا بخشیدن به پویش‌های بساز مدرسه و با رویکرد “ایران مقاوم، مدرسه مقاوم” جهت افزایش جذب کمک‌های خیرین و مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها (CSR) و گروهای مختلف مردمی با هدف بازسازی مدارس آسیب‌دیده از تجاوزات اخیر ، دیپلماسی مدرسه‌سازی با بهره‌گیری از ظرفیت نهادهای بین‌المللی و حامیان خارج از کشور برای بازسازی فضاهای آموزشی آسیب‌دیده و نیز افزایش اعتبارات بهسازی و تعمیرات استانی برای مدارس آسیب دیده خصوصا در مناطق آسیب دیده و استفاده از ظرفیت قانون شوراهای آموزش و پرورش خصوصا ماده ۱۳ این قانون (۳ درصد عوارض شهرداری) و دیگر ظرفیت های موجود در حوزه برنامه ریزی و توسعه مشارکت های سازمان به جد در دستور پیگیری این بخش قرار گیرد .»
معاون وزیر آموزش و پرورش دولت وفاق ملی در بخش دیگر برای حوزه توسعه مدیریت و پشتیبانی؛ اولویت توجه ویژه به نیروی انسانی را مورد تاکید قرار داد و گفت:
« حمایت معیشتی ویژه از کارکنان سازمان با برقراری فوق‌العاده‌های قانونی مرتبط با کارکنان سازمان نوسازی ؛ توجه ویژه به کارکنان مناطق درگیر در جنگ‌زده ؛ جذب نخبگان مهندسی در قالب نیروهای امریه برای تقویت کادر فنی استان‌هایی که با حجم بالای پروژه‌های بازسازی مواجه‌اند ؛ تقویت زیرساخت‌های فناوری اطلاعات (سایبری) با توجه به تهدیدات اخیر؛ توجه ویژه و تقویت مهمانسراهای متعلق به ادارات کل و سازمان و در نظر گرفتن مکانی برای اسکان کارکنان در مواقع اضطراری ؛ پیگیری و چانه زنی برای ارتقای اعتبارات هزینه ای استان ومعیشت کارکنان ؛ استقرار کامل سامانه‌های سازمانی با رویکرد یکپارجه سازی ؛ توجه به آموزش و توانمند سازی نیروهای ادارات و برنامه ریزی برای اجرای آموزش آنها ؛ – اجرایی سازی الزامات بودجه ۱۴۰۴ در فرصت باقیمانده و رعایت الزامات و ضوابط اجرایی سال ۱۴۰۵ ؛ پیگیری موضوعات معیشتی کارکنان از جمله مسکن، لیزینگ خودرو و تسهیلات و… و نیز جانشین‌پروری وکادرسازی مدیریتی از میان نیروهای جوان و متخصص برای پست‌های حساس فنی در استان‌های بحرانی ؛ می بایست در بهره وری از منابع انسانی مورد توجه قرار گیرد.»
رییس سازمان نوسازی مدارس کشور در بخش پایانی به روایت وفاق و امید در سایه وحدت ملّی و امنیّت ملّی در حوزه تبیین و انتشار اخبار خدمات اشاره و بیان کرد:
« روایت‌گری جهادی با مستندسازی تصویری از سرعت بازسازی مدارس آسیب‌دیده برای تزریق روحیه امید به جامعه و خانواده‌ها و روایت حضور گسترده مردم پای پروژه ها ؛ تبیین خدمات جنگ تحمیلی اخیر با استفاده از فرصت‌ها برای تبیین شایسته نهضت مدرسه سازی در شرایط فعلی ؛ روایت گری از گام دوم نهضت توسعه عدالت در فضای آموزشی با مشارکت مردم با رویکرد پیوند بین مردم و دولت در سال ۱۴۰۵ مورد توجه بیشتری قرار خواهد گرفت.»
وی در جمع بندی نهایی بر ؛ رصد پایش و ارائه ی آمار دوره ای و منظم مدارس آسیب دیده به سازمان – هماهنگی با ادارات کل آموزش و پرورش در ارائه ی آمار و اطلاعات – رعایت بخشنامه ها و دستورالعمل های ملی اداری و استخدامی – توجه و رعایت به بخشنامه های ابلاغی استانداران محترم با توجه به تفویض اختیار به آنها تاکید کرد و برای بازسازی و بهسازی مدارس آسیب دیده نیز نکاتی گفت:
« استفاده از ظرفیت گروه های جهادی – بازسازی و انجام تعمیرات جزئی و اساسی با محوریت قرارگاه های فعال شده کشوری – طراحی مدارس تخریب و بازسازی براساس یادمان شهدا در برخی از مدارس از جمله مدرسه میناب/ مدارس خمین/ مدرسه محلاتی در تهران – تعمیرات مدارس ، با محور یت قرارگاه جهادی آموزش وپرورش – نامگذاری مدارس در دست ساخت و یا ساخته شده و آماده تحویل به نام رهبر شهید امام خامنه ای – نامگذاری حداقل یک مدرسه در هر استان به نام دانش آموزان میناب و تشویق خیرین برای احداث مدارس به نام شهدای میناب – نامگذاری مدارس به نام شهدای دانش آموز جنگ رمضان در این بخش مورد توجه رییس سازمان نوسازی مدارس کشور قرار گرفت. »
وی همچنین بر مستندسازی مدارس آسیب دیده – اعلام خسارات با آسیب ها برای تامین اعتبار به مراجع استانی – هماهنگی جهت رسیدگی به صورت وضعیت پیمانکاران و سایر ارباب رجوع و ذی نفعان ادارات کل نوسازی مدارس – استفاده از ظرفیت پویش بساز مدرسه برای تامین مالی و جلب مشارکت عمومی در فرایند سازی ساخت مدارس آسیب دیده – مشارکت موثر دفاتر فنی استان ها در فراخوان طراحی معماری مدرسه شجره طیبه میناب با هماهنگی استان هرمزگان و سازمان – الگوسازی تعمیرات جزئی و اساسی با استفاده از ظرفیت گروه های جهادی و مستندسازی آنها – ساخت تولیدات رسانه ای خاص و فاخر به ویژه در استان های دارای آسیب بیشتر – هماهنگی کامل با استانداران و اجرای مقررات و تدابیر استانی و محلی تاکید کرد.
Saturday, 17 October , 2026